Вычислительная техника IS Mechanics

ЗАО «Фирма Инфорсер» является одним из лидеров компьютерной индустрии России.

Производимые, под торговой маркой IS Mechanics™, компьютеры и серверы обладают высокой надежностью и производительностью, качество которых подтверждено российскими и зарубежными сертификатами.

Гарантия на оборудование – 3 года.

Основным направлением деятельности Инфорсера первые десять лет с момента основания – было производство и продажа вычислительной техники собственной торговой марки IS Mechanics. Линейка производимого оборудования включала как персональные компьютеры, так и серверы рабочих групп.

Получен колоссальный опыт наработки технических решений, применимых при серийном производстве. Налажена и сертифицирована система контроля качества при проектировании и производстве. Развернута сеть региональных сервис центров.

В настоящие дни, уже после реструктуризации, позволившей Инфорсеру провести освоение новых рынков и направлений – производство серверов является одной из приоритетных задач компании.

Это позволяет предлагать своим заказчикам интегрированные решения по развитию бизнеса, повышению эффективности и оптимизации их деятельности. В рамках выполнения ИТ-проектов Инфорсер осуществляет:

  • проектирование необходимых для выполнения стоящих перед заказчиком задач вычислительных мощностей; 
  • подбор необходимого оборудования и специализированного программного обеспечения; 
  • производство (сборку) вычислительных комплексов; доставку оборудования в любую точки России;
  • последующие: инсталляцию, монтаж и ввод в эксплуатацию. 

При производстве на предприятии осуществляется многоуровневый контроль качества. Работа ведется персонально с каждым клиентом.

Более подробную информацию по данному направлению вы можете получить у наших экспертов.

Программное обеспечение

Реализация бизнес-задач в сфере программного обеспечения.


Предлагаем Вам продукты мировых и российских разработчиков ПО:

  • операционные системы (Microsoft Windows),
  • офисные программы и приложения (МойОфис), 
  • профессиональные словари и переводчики (ПРОМТ, ABBYY),
  • антивирусные программы (Лаборатория Касперского, Dr.Web),
  • решения для комплексного обеспечения безопасности (Symantec).
Структурированные кабельные сети

Компания «Роскомпьютер» предлагает Вам комплексные решения по проектированию и созданию структурированных кабельных систем (СКС).

Основу комплексов составляет оптимально подобранный ряд услуг по реализации проекта: проектирование, монтаж и обслуживание СКС, включая волоконную оптику, проектирование, монтаж и обслуживание компьютерных сетей, проектирование, монтаж и обслуживание кабельных систем различных типов (охранной сигнализации, видеонаблюдения, контроля доступа).

Наши специалисты проводят инженерное обследование объекта, диагностику, модернизацию и расширение существующих кабельных систем, проектирование и монтаж сетей, гарантийное и послегарантийное обслуживание. «Роскомпьютер» имеет все сертификаты , для построения СКС.

В штате работают сотрудники , имеющие опыт создания сетей по всей Нижегородской области , а также в крупных городах Российской Федерации.

Офисная техника

 

Компания «Роскомпьютер» предлагает Вам широкий ассортимент оргтехники ведущих мировых производителей (Hewlett Packard, Epson, Canon, Xerox, Samsung, Sharp, Toshiba и др.), а также услуги по сервисному обслуживанию и поставке оригинальных расходных материалов для оргтехники.

Ни для кого не секрет что оргтехника играет очень важную роль в деятельности любой организации. В настоящее время практически любое учреждение немыслимо без принтеров, сканеров, копиров, факсов и прочей техники. Техника в значительной степени облегчает деятельность любой организации, делает её более рациональной. Также оргтехника позволяет избавиться от значительного количества бумажных носителей информации, что достаточно сильно ускоряет деятельность организации.

На сегодняшний день офисная техника играет незаменимую роль и является непременным атрибутом любого офисного помещения. Именно по этой причине подбирать ее необходимо особенно ответственно.

Для того, чтобы точно определиться с тем, какое офисное техническое оборудование вам необходимо, важно понять, какие задачи вы планируете на него возложить. Ведь очень многое зависит от того, чем конкретно занимается ваша компания. Безусловно, наличие качественного принтера, сканера, компьютерного оборудования необходимо в каждом офисе. Куда реже возникает потребность в аппаратах ламинирования или обрезки.

При выборе оргтехники для печати важно понимать, что подбирать необходимо именно те характеристики принтеров, которые смогут удовлетворить задачи вашего офиса. Чаще всего печать осуществляется на стандартных листах А4. Однако производственные предприятия, к примеру, нуждаются в возможности печати на таких форматах бумаги как А0 или А1.

Подбирать характеристики принтеров также нужно с учетом того, какой именно документооборот производится на вашем предприятии. Если, к примеру, вы нуждаетесь в ежедневной распечатке большого количества документации, то стоит подбирать оборудование, характеризующееся высокой производительностью. Если же количество печати не превышает нескольких десятков листов в день, можно остановиться ина выборе недорогой модели.

Важно помнить о том, что любая техника для офиса будет устанавливаться в определенном помещении, и учитывать габариты этого помещения не менее важно. Иногда стоит заменить некоторые виды техники на так называемые многофункциональные устройства или МФУ, которые по определению занимают меньше места и при этом способны выполнять большой спектр задач.

В одном МФУ можно найти и сканер, и принтер, и ксерокс, и даже факс. Качество работы с такими приборами не отличается от работы с более привычной техникой, и при этом, все оборудование всегда находится в одном месте "под рукой", что очень удобно, особенно в напряженной работе.

Более подходящими для офиса, безусловно, являются лазерные многофункциональные устройства, поскольку они способны осуществлять печать на предельно высокой скорости. Струйное оборудование более подходит для тех, кто не нуждается в печате больших объемов материалов. Важно только позаботиться о том, чтобы подобрать устройства с качественными картриджами.

Проекционное оборудование

  Мультимедийный класс – это современный формат помещения, оснащенный средствами интерактивного мультимедийного оборудования и информационными системами для активного выступления одного докладчика и восприятия изложенной информации остальными слушателями аудитории.


Предполагаемое назначение мультимедийного класса:

Такой формат помещений наиболее востребован в учебных заведениях и центрах для проведения лекций, семинаров, классического и дистанционного процесса обучения, в компаниях различных отраслей для проведения удаленных видео-конференций, презентаций, докладов и публичных выступлений собственных или сторонних сотрудников компании, а также в выставочных и научных центрах для проведения презентаций и докладов.

Мультимедийный класс – это инновационный формат помещения, в котором традиционные средства изложения и демонстрации информации заменены на современный мультимедийный комплекс оборудования, в частности: мелованная доска – на электронную доску и интерактивный планшет, мел и указка – на лазерную указку и беспроводные клавиатуру и мышь, бумажные плакаты, стенды и оверхед-проекторы – на эпископы и мультимедийные проекторы с моторизированными экранами и видеостенами, и если раньше, при необходимости показать какой-либо предмет, приходилось ставить его на высокий постамент или «пускать по рядам» аудитории, в мультимедийном класс используется документ-камера с существенным масштабированием демонстрируемого объекта. 
В мультимедийном классе докладчик может использовать для своего выступления широкий спектр средств визуализации, получения и передачи информации для слушателей, сопровождать свой доклад или лекцию полноценными видеофильмами, аудиоинформацией, электронными материалами, on-line информацией из Интернета или локальной сети.

Функциональные возможности мультимедийного оборудования:

- ведение записей на электронной доске и интерактивном планшете;
- отображение информации с любых информационных носителей (электронные устройства, мультимедийные серверы, видеокамеры, документ-камеры) на различные средства визуализации (мониторы, моторизированные экраны, видеостены);
- многоэкранное отображение информации с функцией интерактивного управления (тач-скрин панель/ touch-screen panel);
- видеотрансляция on-line лекций в Интернете и/или в локальной сети;
- видеозапись лекций на электронные носители;
- создание электронной библиотеки с архивом видеолекций;
- дистанционное ведение лекций;
- звукооснащение с шумоподавлением и аудиосистема с радиомикрофонами;
- дистанционный мониторинг технического состояния мультимедийного оборудования и автоматическое оповещение о необходимых профилактических мерах (например, своевременное предупреждение о необходимости замены ламп в проекторах);
 - централизованное управление всем установленным мультимедийным оборудованием с единой панели управления.

Качество процесса обучения и доступность изложения информации во многом зависит от способов подачи информации, визуального и акустического сопровождения, а именно, обучение должно быть такими, чтобы каждый присутствующий в аудитории был вовлечен в процесс выступления докладчика и получал качественную информацию независимо от дальности расположения своего места в аудитории.

Преимущества мультимедийного класса:

- современный уровень и повышение качества процесса обучения;
- возможность современного дистанционного обучения;
- обеспечение лекции полноценными видеофильмами, аудиоинформацией, электронными материалами, on-line информацией из Интернета и локальной сети.
- экономия времени на настройку всех единиц оборудования и быстрое обеспечение комфортной рабочей обстановки.
 
Практическая реализация мультимедийного класса:

Техническое обеспечение мультимедийной аудитории предусматривает отдельное рабочее место для одного докладчика мероприятия, оснащенное средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов, а также записи проводимого мероприятия.
  Например, в учебной аудитории может быть установлен мультимедийный проектор любого исполнения (на выдвижном потолочном кронштейне или скрытый в корпусе специальной мебели), который позволяет выводить изображение на моторизированный экран, видеостену или ультратонкую бесшовную видеопанель, непосредственно с компьютера или общего мультимедийного сервера с информацией, территориально удаленного из самой аудитории, либо из Интернета.   

  Сотрудники компании "Роскомпьютер" имеют большой практический опыт в инсталляции мультимедийного оборудования в различных помещениях заказчика по Нижегородской области. Как правило, перед выполнением монтажных работ технические специалисты компании "Роскомпьютер" проводят предпроектное обследование помещения и имеющегося оборудования заказчика. На основании полученной информации формируется проект работ и схема расположения оборудования, составляется смета. Далее тщательно подбирается необходимое оборудование, учитывая требования заказчика и технические параметры проекта. Следующим этапом является подготовка помещения к монтажным работам, сами работы и инсталляция оборудования. В заключение всего процесса проводится настройка и ввод в эксплуатацию мультимедийной системы, тестовая проверка работоспособности всего оборудования. Неотъемлемой частью проведения монтажных работ, является гарантия качества на все проделанные работы и поставленное оборудование.

 

 

 

Сервисное обслуживание

 

Высококвалифицированные специалисты сервис центра компании «Роскомпьютер» обладают практическим опытом в решении задач, связанных с ремонтом и обслуживанием компьютерной техники.

Интерактивное оборудование

 

 

Интерактивным доскам SMART Board - 20 лет!

 Первая в мире интерактивная доска SMART Board появилась в 1991 году, после чего мировой рынок образовательных технологий начал постоянно пополняться все новыми изобретениями канадского производителя компании SMART Technologies ULC, которая разработала широкую линейку простых в использовании решений, обеспечивающих наиболее эффективное обучение и возможность коллективной работы в классе. 

Сегодня учителя всего мира используют решения SMART для обогащения процессов обучения и преподавания. Решения SMART позволяют создать технологическую информационную образовательную среду, обеспечивающую наилучшее усвоение учебного материала.

Сейчас SMART – лидер в производстве интерактивных досок с мировой долей 48 процентов, что в два раза больше, чем у ближайшего конкурента. Интерактивные доски SMART Board используют более 2-ух миллионов учителей и более 30 миллионов учеников по всему миру.

Теперь учреждения образования Нижегородской области могут приобрести интерактивные доски, интерактивные дисплеи SMART Board, интерактивный обучающий центр SMART Table и различные дополнительные продукты по доступным ценам в компании «РОСКОМПЬЮТЕР», являющейся официальным реселлером SMART Technologies.

Мы также предоставляем услуги по доставке, монтажу оборудования, инсталляции программного обеспечения и обучению персонала.

 

Интерактивные средства обучения

Интерактивная доска - это основной элемент интерактивной системы, состоящей из проектора, компьютера и специализированного программного обеспечения. Весь комплекс предназначен для работы с материалом, представленным в цифровом виде. 
Используя интерактивные средства, вы можете открывать файлы, работать с Интернетом, писать поверх любых приложений, веб-сайтов и видеоизображений с помощью специальных маркеров. Окончив работу, вы можете сохранить все ваши записи для последующего использования.


Комплексные решения SMART

Решения SMART – это не только интерактивное аудиовизуальное учебное оборудование, но и постоянная поддержка пользователей в направлении повышения квалификации, разработке контента для занятий, координация деятельности сообщества коллег, то есть, все, что нужно для того, чтоб учителя почувствовали себя комфортно в процессе использования продуктов и интегрирования их в работу в классе.


Ключевые продукты SMART

Для многих преподавателей успешное внедрение технологических решений начинается с трех ключевых элементов:

  1. интерактивная доска с touch-технологией SMART Board,
  2. программное обеспечение для совместного обучения SMART Notebook, 
  3. доступ к богатым образовательным ресурсам на веб-сайте SMART Exchange.

В то время как доска SMART Board является центром интерактивного взаимодействия с классом, SMART Notebook предоставляет учителям инструменты, нужные им для создания креативных и увлекательных уроков. Учитель может легко подключить к интерактивной системе документ камеру SMART, аудио-колонки SBA, аудио систему аудитории SMART Audio, интерактивный дисплей Sympodium и другое периферийное оборудование, совместимое с системой. 

Возможности системы, благодаря устройству SMART Hub SE, позволяют увеличить количество участников встречи, будь они в другом уголке земного шара или в соседней комнате. Учитель сможет:

• Подключать до 3 дополнительных мультимедийных устройств, таких как DVD-проигрыватели и документ-камеры.
• Писать комментарии на видеофайлах и сохранять заметки.
• Получить доступ к ПО для конференц-связи SMART Bridgit и управлять своими конференциями и переговорами посредством единого простого в использовании интерфейса.

SMART Hub SE автоматизирует вход в SMART Bridgit, создание конференций и рассылку приглашений, и вы сможете пользоваться несколькими рабочими столами совместно с локальными и удалёнными сотрудниками и делать заметки поверх рабочих столов одновременно из разных местоположений, не открывая специального приложения.

Решения SMART предоставляют учителям возможность использовать новые подходы к преподаванию, оптимизировать процесс подготовки к уроку и максимально эффективно использовать время урока. Это достигается и с помощью программного обеспечения SMART Sync, позволяющего учителю легко работать одновременно со всем классом, группами или отдельными учениками, то есть управлять учебным процессом (LMS – Learning Management System).

 

Микроскопы и Телескопы

  Развитие информационных технологий потребовало принципиально нового подхода к организации микроскопического исследования. Прежде всего, это было связано с необходимостью обеспечить возможность непосредственной компьютерной обработки информации, получаемой с помощью микроскопа, исключающей из рутинных операций «субъективное» звено – человека, и освобождающее его интеллект для решения творческих, неординарных задач. Внешне сам прибор может мало отличаться от привычного, все дело в дополнительной «начинке», значительно повышающей возможности цифрового микроскопа по сравнению с обычным.

     Собственно, цифровой микроскоп – это единый комплекс, объединяющий оптическую либо электронно-лучевую системы получения данных (собственно микроскоп), систему кодирования (цифровая камера) и систему обработки данных (компьютер). Этот комплекс, управляемый специализированной программой, быстро и с минимальным вмешательством человека сможет выполнить практически все «стандартные» операции. Особенно важно в этой ситуации не только то, что система может не только мгновенно передавать полученные и обработанные данные в любую точку мира, но и даже сама принимать те или иные решения. И если в медицине окончательное решение все равно всегда будет принимать человек, то в других отраслях деятельности, например, в производстве высокотехнологичной продукции, такая система может работать практически самостоятельно. Действительно, контроль сотен тысяч параметров, например, при производстве микросхем, вполне можно поручить компьютерной программе, которая, работая совместно с цифровым микроскопом и робототехническим комплексом, не только может заменить человека, но и, в конечном итоге, позволит значительно снизить себестоимость high-tech продукции, в том числе, и того же самого цифрового микроскопа.

Исходя из всего вышесказанного, к основным достоинствам цифрового микроскопа можно отнести:
- точная передача формы, границы и цвета объекта, 
- возможность выполнения разнообразных тонких работ, 
- сохранение результатов исследования (как промежуточных, так и конечных), 
- возможность производить наблюдения с экрана монитора, 
- возможность передачи результатов на расстояния, 
- возможность редактирования изображения, а также применения компьютерных методов анализа результата. 

    Чтобы соединить микроскоп и камеру, используются специальные адаптеры, которые обеспечивают точную передачу изображения (без искажений и с максимальным процентом видимого поля микроскопа на светочувствительную матрицу камеры). При наблюдении с помощью цифрового микроскопа настоятельно рекомендуется использовать тринокулярную насадку, которая дает возможность проводить съемку объекта наблюдения без дополнительных трансформаций микроскопа.

Для того чтобы передать изображение с микроскопа в компьютер, могут использоваться следующие приборы:
- Цифровые камеры 
- Цифровые фотокамеры 
- Аналоговые системы ввода 

    Выбор системы ввода будет напрямую зависеть от Ваших требований к качеству изображения, а также от задач, которые Вы ставите перед собой, как исследователем. 

    К примеру, Аналоговые 1CCD (одноматричные) и 3CCD (трехматричные) телевизионные цветные или черно-белые камеры способны обеспечить достаточное высокое качество изображения (это достигается благодаря расширенным настройкам цветности и других параметров). С помощью аналоговых систем можно записать динамические процессы с высокой частотой, без сжатия и пропусков кадров (здесь важна не только сама камера, но и используемый фрейм-граббер). Однако аналоговые камеры сегодня вытесняются цифровыми системами (этот процесс начался еще в 90х годах прошлого века). Подобные камеры совершенствуются день ото дня (увеличивается разрешающая способность, повышается качество и надежность). Эти системы ввода имеют широкие настройки по цвету, возможность передачи изображения на монитор в виде живого видео, а также способность работать в режиме накопления сигнала (что весьма полезно при малой освещенности объекта). В третью группу систем ввода входят, конечно же, цифровые фотоаппараты, которые также обеспечивают получение изображений достаточно высокого разрешения, а также правильную цветопередачу. Но, тем не менее, не рекомендуется использовать цифровые фотоаппараты со световым микроскопом (особенно это касается наблюдений при достаточно большой кратности).

     Таким образом, сравнивая различные системы ввода, можно сделать следующие краткие замечания: 
Качество изображения, передаваемого аналоговой камерой, сильно зависит от используемой платы ввода, - фрейм-граббера – который может различаться типом телевизионного сигнала, точностью, разрешением, пропускной способностью, встроенными средствами обработки изображений (цена здесь варьируется от 30 до 3000 долларов).
     Но фрейм-граббер способен дать изображение на экране компьютера не более чем из 400 тысяч пикселей.
В то же время цифровые камеры и фотоаппараты способны передать изображение из 16 млн. пикселей.
В свою очередь, цифровые фотоаппараты отличаются от цифровых камер скоростью ввода (у камер она гораздо больше).

    Каждая из перечисленных систем ввода хороша по-своему, и именно Вам решать, какая именно из них больше всего подойдет для Ваших исследований.

  Сегодня в связи с массовым распространением персональных компьютеров цифровые микроскопы унифицировались, большинство из них работает при подключении к стандартному USB порту компьютера, на котором установлено соответствующее программное обеспечение, совместимое с конкретной моделью цифрового микроскопа. Иногда даже употребляют термин «USB-микроскоп». 

   Сейчас цифровой микроскоп становится вполне доступным не только для серьезных научных либо производственных центров, но даже для обычных школ. Более того, уже разработаны методики его применения на уроках биологии, а в недалеком будущем можно ожидать и появления «школьного» (детского) цифрового микроскопа, столь же доступного по цене, как и широко распространенные простые оптические модели.

КОМПЛЕКСНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Компания «РОСКОМПЬЮТЕР» предлагает Вам рассмотреть возможность сотрудничества в области комплексного оснащения образовательных учреждений (средних школ и детских садов) компьютерным и учебным оборудованием.

Компания «Роскомпьютер» - это компания, объединяющая производство,  продажи, сервис и оказание услуг на территории Нижнего Новгорода, Нижегородской области и соседних областей. Квалификация, профессиональная подготовка и опыт персонала позволяют эффективно и с гарантированным качеством реализовывать проекты по комплексным поставкам оборудования и широкому спектру услуг. Наработанные связи с поставщиками, наличие партнерских статусов, подтвержденных соответствующими сертификатами, обеспечивают для наших заказчиков выгодные условия поставок и уровень цен.

Основные направления:

1. Поставка компьютерного оборудования (компьютеры для преподавателей и учеников),
2. Стационарные и мобильные классы на базе ноутбуков и планшетных устройств,
3. Печатная техника и оргтехника для образовательного процесса,
4. Программное обеспечение по льготной программе для образовательных учреждений,
5. Интерактивное оборудование (доски, столы, дисплеи),
6. Система голосования и опроса,
7. Мультимедийные проекторы и документ-камеры,
8. Лингафонные кабинеты,
9. Система видеоконференцсвязи для управлений образования (интерактивные совещания и конференции),
10. Звуковое оборудование для актовых залов и выездных мероприятий,
11. Система видеонаблюдения (внутреннее и наружнее),
12. Оборудование для школьных мастерских (станки и инструменты),
13. Спортивный инвентарь и учебно-наглядные пособия,
14. Монтажные работы по организации локальной и электрической сети.

Компания «Роскомпьютер» тесно работает с образовательными учреждениями с 1998 года, и имеет практический опыт по инсталляции интерактивного и проекционного оборудования любой сложности в различных помещениях.
Наши специалисты после выполнения монтажных работ произведут настройку, подключение, а также ознакомительное обучение по правильной эксплуатации оборудования.

В рамках программы Модернизации Образования, когда закупки проводятся через конкурсы (по ФЗ №44), мы с удовольствием окажем помощь в подготовке технического задания и экономического обоснования закупаемого оборудования.

Компания «Роскомпьютер» неоднократно участвовала и становилась победителем в конкурсах, проводимых в рамках национальных приоритетных проектов по обеспечению образовательных учреждений компьютерным оборудованием.


История работы по программе модернизации образования Нижегородской области
2008г. - комплексная поставка мультимедийного оборудования (интерактивная доска, проектор, экран, компьютер IS Mechanics) в 113-ть общеобразовательных школ Нижегородской области.
2009г. – Комплексная поставка и выполнение работ в СУЗах и школах Нижегородской области в рамках реализации «Приоритетного Национального проекта «Образование»:
2010г. - Оказание комплекса услуг по установке комплектов программно-технических средств в местах проживания детей-инвалидов и педагогических работников для организации дистанционного образования детей-инвалидов по Нижегородской области (226 получателей).
2011г. - Модернизация системы общего образования в 2011 году,
           - Оказание комплекса услуг по установке комплектов программно-технических средств в местах проживания детей-инвалидов и педагогических работников для организации дистанционного образования детей-инвалидов по Нижегородской области (200 получателей)
2012г. - Модернизация системы общего образования в 2012 году (охвачено 32 района Нижегородской области, 260 средних школ),
2013г. - Модернизация системы общего образования в 2013 году (охвачено 35 районов Нижегородской области, 280 средних школ)

2014г. - Модернизация оборудования в детских садах, а также комплексное оснащение "под ключ" новых строящихся учреждений